听评课既是教研活动又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。它既是一个验证理论、指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论、经验和先进的教改信息，在执教中去运用，也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。我系于3月22日下午针对听评课进行研讨。

  老师们展开了激烈的讨论，各抒己见。有的老师认为开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。有的老师强调要加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。还有的老师提出要进行教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

       听评课活动，是一项长期的，常态的日常教学活动。教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验、切磋教艺的目的。通过听课、评课活动还可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量。